Matematika-13.

                                                             Kedves gyerekek!

                                              Új óránk anyaga: 13-ból veszünk el

Még mindig a levél végén szeretnék a szülőknek segítséget küldeni a jobb megértés és jobb magyarázás érdekében.

Nyissátok ki a tankönyvet a 110. oldalon és olvassátok el az 1. feladatot és oldjátok meg az utasításnak megfelelően! Mindenképpen használjátok hozzá a korongkirakót és az ujjatokon is mutassátok! A számegyenesen is lépegessetek!

A tankönyv 110. oldalán a 2. és 3. feladatban számoljatok két lépésben! Most is 10-ig kell először eljutni.

A munkafüzetben a 80. oldalon az 1. és a 2. feladatot oldjátok meg!

Szorgalmi feladat a tankönyvben a 110. oldalon a 4. feladat.

Néhány játék:
https://learningapps.org/10738695
https://learningapps.org/2201181
https://learningapps.org/10807405
https://wordwall.net/hu/resource/925710/matek/13-b%c3%b3l-vesz%c3%bcnk-el
 https://wordwall.net/hu/resource/1549306/matek/13-b%c3%b3l-vesz%c3%bcnk-el
  https://wordwall.net/hu/resource/988876/matek/13-b%c3%b3l-vesz%c3%bcnk-el
https://wordwall.net/hu/resource/1461505/13-b%C3%B3l-vesz%C3%BCnk-el

“Tizenháromból először mindig 3-at veszünk el, mert úgy lesz tíz.” A nyitott ujjainkon látjuk, hogy mennyit kell még elvenni, ugyanakkor a bezárt ujjaink már az eredményt mutatják.

Ezek után nézzük mindezt  egy feladaton keresztül:  13 – 5 =

1. felteszek 13 db kék korongot. (Természetesen lehet piros is, a lényeg, hogy egyszínű legyen.) Ezután elkezdjük kiszedegetni a kirakóból a korongokat, amennyit a második számjegy mutat. (5)

Közben mondjuk a mondókát: 13-ből először mindig 3-at veszünk el, mert úgy lesz 10.

Kiveszünk 3 korongot, a táblán beírjuk a bontáshoz a 3-as számot. 

Ezek után “elővesszük” az ujjainkat, mutatunk 5-öt, bezárjuk azt a hármat, amit már elvettünk, és megnézzük, hogy hány ujjunk maradt nyitva (2). Annyi korongot kell még kivenni. 

Beírjuk a számot a megfelelő helyre, majd kivesszük még a szükséges mennyiségű korongot. A maradék korongokat megszámolva beírhatjuk a végeredményt (8). 

2. A korongok használata során, itt is adódik a kérdés, mi van, ha nincs nálunk korong? 

Kiindulásként ismét a kivonandót, vagyis az 5-öt mutatjuk. Ezek után elkezdjük az ujjainkat egyesével bezárni, és közben számolunk: 13 – 1 az 12, 12-ből egy az 11, 11-ből egy az 10,10-ből 1 az 9 és 9-1 az 8. 

3. Végül a számegyenesen is lelépjük. A 13-ra állunk és ugrunk ötöt. A bontáshoz pedig egyszerűen megállunk, megpihenni egy kicsit, mikor a 10-re érünk. 

Nagyon jó munkát kívánok!

Az elkészített  tankönyvi és munkafüzeti munkákról fotót kérnék május 7-ig a következő címre:
oktataskmalekovicsildiko@gmail.com
Vigyázzatok magatokra! Sok szeretettel : Ildi néni