Matematika-11.

                                                        Kedves gyerekek!


                                            Új anyagunk: 11-ből veszünk el

Olvassátok el a tankönyvben  a 108. oldalon az 1. feladatot! az utasításnak megfelelően rakd ki a korongkirakón!
Használhatod az ujjaidat is. Leírom a szüleidnek hogyan.
A számegyenesen balra lépegess először a 10-ig, majd ott pihenj meg és tovább!

Oldjátok meg a tankönyvben a 108.oldalon a 2. és 3. feladatot! Két lépésben számolj! Mindig először annyit vegyél el, hogy 10 legyen a kivonás eredménye.

Utána a munkafüzetben a 78. oldalon az 1. és 2.  és 4. feladatot végezzétek el!

A következő feladat a tankönyvben a 108. oldalon a 4. feladat. Vegyesen találtok itt összeadásokat és kivonásokat.

Szorgalmi feladat: munkafüzet 78. oldalán a 3. feladat ( két nyíl helyett egy nyíl- a két felső kivonandót kell összeadni és az kerül alulra a nyílra)

Pl.11-1   10   -3 7
               -4

 Néhány gyakorló feladat:

 https://wordwall.net/hu/resource/988484/matek/11-b%c5%91l-vesz%c3%bcnk-el
 https://learningapps.org/10128810

 SEGÍTSÉG a szülőknek!

Az első órán 11-ből vonunk ki, és először 1-et fogunk elvenni, mert úgy lesz 10. 

“Tizenegyből először mindig 1-et veszünk el, mert úgy lesz tíz.” A nyitott ujjainkon látjuk, hogy mennyit kell még elvenni, ugyanakkor a bezárt ujjaink már az eredményt mutatják.

Ezek után nézzük mindezt  egy feladaton keresztül:  11 – 4  =

1. felteszek 11 db kék korongot. (Természetesen lehet piros is, a lényeg, hogy egyszínű legyen.) Ezután elkezdjük kiszedegetni a kirakóból a korongokat, amennyit a második számjegy mutat. (4)

Közben mondjuk a mondókát: 11-ből először mindig 1-t veszünk el, mert úgy lesz 10.

Kiveszünk 1 korongot, a táblán beírjuk a bontáshoz az 1-es számot. 

Ezek után “elővesszük” az ujjainkat, mutatunk 4-et, bezárjuk azt az egyet, amit már elvettünk, és megnézzük, hogy hány ujjunk maradt nyitva (3). Annyi korongot kell még kivenni. 

Beírjuk a számot a megfelelő helyre, majd kivesszük még a szükséges mennyiségű korongot. A maradék korongokat megszámolva beírhatjuk a végeredményt (7). 

2. A korongok használata során, itt is adódik a kérdés, mi van, ha nincs nálunk korong? 

Kiindulásként ismét a kivonandót, vagyis a 4-et mutatjuk. Ezek után elkezdjük az ujjainkat egyesével bezárni, és közben számolunk: 11 – 1  az 10 10-ből 1 az 9  9-1 az 8  8-1 az 7 .

3. Végül a számegyenesen is lelépjük. A 11-re állunk és ugrunk négyet balra. A bontáshoz pedig egyszerűen megállunk, megpihenni egy kicsit, mikor a 10-re érünk. 

Nagyon jó munkát kívánok!

Az elkészített  tankönyvi és munkafüzeti munkákról fotót kérnék április 30-ig a következő címre:
oktataskmalekovicsildiko@gmail.com
Vigyázzatok magatokra! Sok szeretettel : Ildi néni