Matematika-3.feladatsor

Kedves gyerekek!

Küldöm a következő tanulnivalót, de mivel elég nehéz tananyagrészhez érkeztünk, mindenképpen a szüleiddel dolgozz! Nem kell egy nap alatt megoldanod a feladatokat, két nap alatt végezzétek el!


Kedves szülők!
Önökhöz is lenne egy kérésem. Készítsenek egy rajzlapra korongokkal egy 20 körből álló korongtáblát ! ( 2 sorban 10-10) A könyvben is van egy hasonló a 99. oldalon ( Tartósra kérem készíteni, mert sokszor kell még )                     

A jobb megértéshez ki kell rakniuk a gyerekeknek ezen a korongokat számolás közben.
Küldök önöknek egy részletes leírást, hogy tudjanak segíteni a gyerekeknek. Kérésem,először önök olvassák el ezt és csak utána kezdjenek a feladatokhoz! Higgyék el ez nagyon fontos, főleg most először. Később már az ügyesebbek rá fognak érezni.




Összeadás tízesátlépéssel - segédlet a szülőknek
9-hez adunk


Ferinek 9 bélyege van, Janinak 3. Hány bélyege van együtt a két fiúnak?
A.      Feri: 9 db   Jani:  3 db
T.  9 + 3 =
       SZ.  9 + 3 = 9 + 1 + 2 = 12                 Ell.: elmarad még ( később tagok felcserélésével vagy kivonással )
       V. 12 bélyege van.
              Lássuk korongokkal! Az elkészített lapon  ki lehet rakni koronggal mindig a
              feladatokat. 
              Beleteszünk pl. 9 pirosat , ez felel meg a 9 db bélyegnek, majd       
hozzáadjuk a 3 kéket, ezek a 3 bélyegnek felelnek meg. 
Így látszik, hogy a 3-ból egyet elvettünk, ezzel meglett a 10, majd a maradék 2 átkerült a másik lapra. A
tízesátlépéses összeadás célja mindig az, hogy először 10-re egészítünk ki. 
                  9 + 1 + 2 = 12
10 bontása
9+1     1+9
8+2     2+8
7+3     3+7
6+4     4+6
       5+5

             Hogy is van? Ezt nagyon kell tudni!
9-hez úgy adok 3-at, hogy a kezemen mutatok 3-at, az ujjakból egyet becsukok, mert 1-gyel kiegészítem a 9-et 10-re, a maradék 2-t hozzáadom a 10-hez. Így lesz 12.
9-hez úgy adok 4-at, hogy a kezemen mutatok 4-et, az ujjakból egyet becsukok, mert 1-gyel kiegészítem a 9-et 10-re, a maradék 3-at hozzáadom a 10-hez. Így lesz 13.
9-hez úgy adok 5-öt, hogy a kezemen mutatok 5-öt, az ujjakból egyet becsukok, mert 1-gyel kiegészítem a  9-et 10-re, a maradék 4-et hozzáadom a 10-hez. Így lesz 14.
9-hez úgy adok 6-ot, hogy a kezemen mutatok 6-ot, az ujjakból egyet becsukok, mert 1-gyel kiegészítem a  9-et 10-re, a maradék 5-öt hozzáadom a 10-hez. Így lesz 15.  És így tovább egészen addig, míg 9-et adok hozzá.
            

 Számegyenesen is lehet lépegetni,de javasolnám az ujjakat, mert az mindig kéznél van.
Remélem elég érthetően írtam le. 

Most kezdődhet a munka!

Kedves gyerekek!

I.rész
Nyissátok ki a tankönyvet a 99.oldalon és olvassátok el az első feladat szövegét!
Az utasításnak megfelelően rakjátok ki koronggal, majd számoljátok ki és írjátok be az eredményt a válaszba!

A 2. és a 3. feladatot is végezzétek el az utasításnak  megfelelően! 99.o/2.f. -3.f.

Most nyissátok ki a munkafüzetet a 68.oldalon és oldjátok meg az első feladatot!

II. rész
Jöhet a gyakorlás.
Ha szükséges természetesen használj eszközt hozzá.

A munkafüzet 68.oldalán  a 3. feladatban számítsd ki az összeadásokat!

Végezd el a tankönyvben a 99.oldal 4.feladatát!

Az ügyesebbek oldják meg a munkafüzet 8.oldalán a 2. feladatot!

Küldök még néhány játékot gyakorlásnak.


 
 A megoldásokat kérem a következő címre küldeni:
 oktataskmalekovicsildiko@gmail.com
 Határidő: március 26. ( csütörtök)
 Nagyon jó munkát kívánok! Vigyázzatok magatokra!Sok szeretettel: Ildi néni

Megjegyzések